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A
要树立以学生发展为本的教育观。
B
师生要平等相待,教师不能以权威压制学生
C
要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人
D
教育取向不只关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验
E
教师要全面、多角度地研究学生,了解学生的兴趣爱好加以引导
正确答案 :A B C D E
相关试题
一般来说,喜欢人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于( )认知风格。
16.“对班级管理不过多干预,以容忍的态度对待班级生活的冲突,不主动组织班级活动。”这属于( )的班主任领导方式。
9.人的身心发展是在社会实践中实现的,人的身心发展不是消极被动的,具有鲜明的主观能动性。( )
15.( )是指在进行德育时要以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。
《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
6.以上案例给我们的启发是( )
24.娇娇因为小时候在草丛里被虫子咬伤过,所以对虫子很害怕。娇娇对虫子的害怕属于( )。
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是( )。
20.掌握学习理论认为学生能力上的差异不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们( )。
3.从学校全部工作的比重看“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”,其理由是( )
9.行为主义教育观把学习看成( )
11.德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。( )