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A
对教师工作的促进功能
B
对教育对象的教育功能
C
对社会文明的示范功能
D
对教师修养的引导功能
正确答案 :A B C D
解析
教师职业道德的功能有教育功能、调节功能以及促进功能。
相关试题
教师教学工作的基本环节包括( )
教师专业标准对教师( )等提出了明确的要求。
凯洛夫倡导“发现法”,认为不必局限于数学、物理,其他学科也可使用。
孟禄是教育的心理起源说的代表人物。
在学习“gas-煤气”这一单词时,学生加入了中介词,成了“gas-该死-煤气”。该学生使用的策略是( )
孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )
当前,中小学常见的正规课程有( )。
数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。
个体身心发展的不均衡性要求教育工作者要因材施教。
德育的实施途径有( )。
下列不属于我国中小学教师职业道德规范的是( )