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A
教育的终身化
B
教育的民主化
C
教育的全民化
D
教育的多元化
正确答案 :A B C D
解析
20世纪后期教育改革和发展的特点主要是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化、教育全球化以及教育信息化。
相关试题
在技能形成过程中有一个明显的、暂时的停顿现象,心理学上称为低谷期。( )
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
注意是一个独立的心理过程。
15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。
先行组织者教学技术常用于( )。
即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育,也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有( )。
制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。
学习策略通常分为( ) 。
个体对认知对象的品质一旦形成某种倾向性印象,就会用它评价认知对象的其他品质。这个现象称之为( )
所谓过度学习,是指在学习过程中,实际学习次数要等于刚好能回忆起来的次数,如果在继续过度学习,也没有任何学习效果。
规范教育学建立的标志性著作是( )。
教育家马卡连柯所提倡的“平行教育”,反映的德育原则是( )。