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A
程序教学模式
B
暗示教学模式
C
范例教学模式
D
直接教学模式
正确答案 :C
解析
范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
相关试题
谢老师在教师节收了学生家长送给她的一个名牌包,谢老师的行为违背了教师师德规范的( )。
综合课程的根本目的是客服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法,减少教学科目,把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有( )。
教育目的确定的客观依据包括( )。
学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )。
下列不属于班杜拉社会学习理论主要观点的是( )。
下列关于有布鲁纳的认知教学理论,描述正确的有( )。
下列不属于认知方式差异的是( )。
美国进步教育运动时期,提出废除课堂教学、课程表以及年级制,代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是( )。
“罗森塔尔效应”反映了( )是教师上好课的关键。
乘坐的飞机在机场降落时,靠窗的乘客向窗外看会发现前方的坠物似于朝自己运动,近处快、远处慢。这种现象被称为( )。
下列选项中,心理学家与其所属的学派搭配正确的是( )。
皮杰亚认为,影响个体发展的因素有( )。