根据我国教育法的规定，受教育者享有的权利包括（ ）。

刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物差异性的反应，分化是对事物相似性的反应。

关于学困生的记忆特点，下列说法正确的有（）

下列不属于孔子的教育思想的是()

导致学生在理解和表征问题时具有辐合思维倾向的因素叫( )，它能使人由于经验的作用而只看到事物的一个方面或者由于练习的结果而只想到一种现成方法。

明确性是对课堂提问用语最起码的要求。

对学生心智技能的培养必须注意的问题有()

教师施教应由具体到抽象、由浅人深、由易到难、由简到繁、由低级到高级,循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有（）

以下关于德育过程的特点，说法错误的是( ) 

二、多项选择题(在下列每题列出的选项中至少有两项是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共10小题,每小题1.45分,共14.5分)下列复习方式中属于合理复习的有(  )

李老师刚接手一个新的班级，该班级总体成绩一般。她拿着学生的成绩单对全班同学说:“依照我多年的教学经验你们班至少有一半能考上重点高中，不要气馁继续努力学习。”李老师运用的心理效应是(  )

数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织统一的考试,分析两个班级考试成绩之间的差异。数学老师在上述教学研究过程中采用的是( )