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A
知识的多寡程度
B
知识的领会水平
C
问题性质
D
个体智力活动水平
正确答案 :B C D
解析
影响知识应用的因素主要包括:(1)知识的理解与巩固的程度(2)课题的性质,在选项中问题性质即此因素(3)智力活动方式和智力水平(4)解题时的心理状态。故选BCD。
相关试题
46.根据埃里克森的人格发展理论,该案例中王丽处于( )阶段。
85.我国教育的途径不包括课外活动。
88.小学教育的核心任务是学前儿童学会学习,学会在学校中生活并热爱学校、集体,做学校、集体的小主人,旨在为今后积极的人生态度打下坚实的基础。
48.材料提到了中学设置重点班和普通班,对此合理的看法( )。
21.已经获得的知识,动作技能,情感和态度等对新的学习的影响称为学习的( )。
72.班级集体气氛对学生易产生的影响有( )。
38.我国古代教育专著《学记》中关于“教学相长”的观点,主要体现了( )因素对课堂教学的影响。
56.以下属于直观性教学的有( )。
52.贯彻集体教学与因材施教相结合原则,主要应做到( )。
45.根据埃里克森的人格发展理论,该案例中教师针对学生所面临的心理冲突,以下做法较为有效的是( )。
11. ( )旨在丰富学生的感性学习经验,提高他们的观察、分析动手能力。
61.以下关于经济因素与课程变革关系的描述,正确的有( )。