相关试题

24.遗忘就其实际来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这是关于遗忘理论解释的（ ）。

23.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）。

59.开展微格教学是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。（ ）

15.小学德育过程的基本矛盾是（ ）。

12.夸美纽斯说：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这体现了教学原则中的（ ）。

39.CIPP评价模式是由（ ）等几个步骤组成。

58.定势是一种心理准备状态，所有定势都会妨碍问题的解决。（ ）

38.下列示例与意志的品质内容对应正确的是（ ）。

14.学生品德结构中，处于基础地位的是（ ）。

34.儿童和青少年的道德情感发展过程中特别重要的道德感是（ ）。

8.素质教育的时代特征是（ ）。

贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。（ ）