贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ ）。

学生在学习氧化还原反应时，教师会结合初中学过的四大反应(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)类型的特点，让学生深人理解氧化还原反应的特点。该教师运用的逻机思维方法是( )

下列情形中，可依法追究刑事责任的是( )

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )

古诗赏析课上，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加人探讨，学生提出不同看法,老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中( )

下列属于教师职业道德修养的基本原则的有( )

对学习速度产生比较稳定的影响的因素是( )

老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的学习迁移理论是( )

“聪明早慧”和“大器晚成”体现了个体身心发展的不平衡性。

根据动机水平与学习效果的关系研究.假如考试难度较小，要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该偏高。

心理发展的每个阶段各有其特点，不同阶段的思维呈现出不同的特征。童年期、少年期青年期的主要思维特征分别是( )

下列不属于学校心理咨询与辅导主要内容的是( )