在成绩测验的类型中,(  )是以学生团体测验的平均成绩作为标准来解释和评价学生的成绩。如一项测验的年级平均分为60分，某生得到50分,则该生被评价为成绩较差的学生。

古代的诗人、词人往往能够巧妙地运用某些词将所见所闻恰到好处地表达出来。根据加德纳的多元智能理论，这些诗人、词人最有可能是（）突出。

随着教育改革的不断推进,现在很多学校开设了一系列提升学生实践能力的校本课程，如开设园艺、手工、木工插花等课程供学生自主选择。学校进行的这种课程改革体现了(  )的思想。

王老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感，态度，策略等方面的发展作出评价，这种评价方式属于（ ）。

生字是教科书的主体部分。

教学的(  )是指教学根据所传授的学科知识的内在逻辑结构以及能力发展、知识掌握的顺序，循序连贯地进行教学。

欣赏教学法是指教学过程中指导学生体验主观内心的真善美的一种教学方法。

某小学一名三年级的学生从一年前开始，一进入学校就不由自主地产生一种严重的焦虑感和恐惧感。对于这种状况最常用的治疗方法是()

遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。客观性原则指教育心理学要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度。

某学校在开展学生心理健康教育时，只是单纯地传授心理学原理和知识，要求学生机械记忆，并组织考试，将其纳入学业考核成绩当中。该校在学生心理健康教育中存在( )的问题。

今天上午小钱的电话手表在教室弄丢了,班主任何老师怀疑是班上的小强拿走了小钱的电话手表，便要求小强到他的办公室，对其进行了盘问和搜身。何老师的这种做法侵犯了学生的（）

有效学习策略最重要的原则之一，就是学习者利用学习策略对学习材料进行重新加工，产生某种新东西，这就要求学习者进行高度的心理加工。