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A
道德感
B
理智感
C
美感
D
义务感
正确答案 :B
解析
理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验,如兴趣、求知欲、好奇心、喜悦感、幸福感等。
相关试题
四、案例分析题(共1小题,10分)请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时( )。
我国学校教育层次包括( )。
教师职业的本质要求是( )。
能体现教师职业道德本质的是()。
以下属于学生的合法权利的是( )。
教师利用学生的多种感官与已有经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而全面地掌握知识。这体现了( )教学原则。
把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是( )。
师生关系在教学层面上的特点是( )
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)61.关于个体身心发展的动因,持外铄论的观点的人物有( )。
( )凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
在对待学生的不同态度中,下列哪种类型受学生普遍欢迎?( )。