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A
老师对迟到的学生罚款
B
老师不再批评按时完成作业的小明
C
感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋
D
上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
正确答案 :B
解析
负强化,主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤消惩罚),从而增强其良好行为出现的概率。老师不再批评就是撤销了批评(厌恶刺激)。
相关试题
如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等于教学情境有关的问题,根据富勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于( )。
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。
直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是( )。
下列选项中,属于操作技能的是( )。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生( )
( )是课外校外教育活动的基本组织形式。
根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而进行分类,则迁移可以分为( )。
教育法规最根本的本质特征是具有很强的( )。
在学校教育中起主导作用的是( )。
人们对暗的适应,是视觉感受性( )的过程。
《教育法》规定中等或者中等以下的教育由( )管理。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。