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A
学习过程理论:学、思、习、行
B
教育目的:“明人伦”
C
学习的兴趣与爱好:“好”与“乐”
D
学习的信念和动机:“志”与“信”
正确答案 :B
解析
“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”,后世也称为“五伦”。
相关试题
5.( )是确定教育事业发展方向,指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。
皮杰亚认为,影响个体发展的因素有( )。
教学设计的原则包括( )。
在弗洛伊德精神分析理论中,人格结构不包括( )。
“非指导性”教学的基本原则是强调教师在教学中要有安全感,信任学生,同时感受到被学生信任。( )
桑代克提出“尝试错误”学习在性质上属于( )。
在上美术课时,李老师总是要求学生从多个方面观察模型,力求画出不同的形态。下列关于李老师的做法,说法正确的是( )。
我国学者过去一般对学习的分类不包括( )。
熟练的动作遗忘最快,抽象材料遗忘最慢。( )
( )是让学生从选择出来的有限例子中主动获得本质的、结构性的、原则性的、典型的知识、能力和态度。
教师个体基本道德品质主要包括谦虚、朴实、仁爱、乐观。( )
1924年( )编写了我国第一本《教育心理学》教科书。