对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。

“罗森塔尔效应”反映了（ ）是教师上好课的关键。

能力是一种（ ）。

综合课程的根本目的是客服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有（ ）。

我国学者过去一般对学习的分类不包括（ ）。

赫尔巴特认为，不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”，任何教学过程都必须同时进行教育，道德教育必须依赖于教学，教学是道德教育的基本途径。（ ）

《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过（ ）小时，小学不超过（ ）小时。

下列不属于认知方式差异的是（ ）。

受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是（ ）。

教学设计的原则包括（ ）。

算法式是运用已有的经验，在问题空间内做少量的搜索就能达到问题解决的策略，包括手段—目的分析、逆向搜索和爬山法。（ ）

上述案例体现了我国中小学德育的哪项原则？这一原则的基本要求是什么？