古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ）

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。

49.学习动机和学习效果之间的关系是（ ）

某一测验在多次试测后所得的分数基本稳定或保持一致的程度称为（ ）。

57.孔子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答：如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的特点是（  ）。

教学是智育的主要途径。

现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（ ）。

某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视了（ ）。

教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（ ）。

39.教案评价具有不同的原则与方法，其中，运用标准答案、核对表、录音机录像机等的方法属于教案评价中的( )。

36.分组教学制是按照学生的能力或（） 把学生分为水平不同的组进行教学。

我国历代许多教育家都十分重视掌握知识的巩固问题。下列选项中,意在强调巩固性教学原则的有( )。