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解析
（1）维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差距，就是最近发展区。 （2）启示：教育者不应该只看到儿童今天达到的水平，还应看到仍处于形成的状态，正在发展的过程；教学不但要适应发展的现有水平，还要走在发展的前面。
