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学习方向
重庆
A
A.特殊的复杂性
B
B.独特的创造性
C
C.鲜明的示范性
D
D.显效的长期性
正确答案 ：C
相关试题
15.通常认为，教育学成为一门独立规范的学科，萌芽于1632年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》。
42.皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论都证明了( )
儿童把麦苗认作韭菜，属于同化。
正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称制度化教育。
6.衡量一节课的好坏标准是看教学方法是否得当。
22.皮亚杰认为7-11岁儿童其认知发展正处于( )。
28以下哪一个不属于复述策略? ( )
一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的选“√”，错误的选“×”，全选“√”或全选“×"，均记为0分。）1.能否关注学风是衡量一名教师是否成长成熟的重要标志之一。
10.“拔苗助长”、“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。
40.经典性条件反射学习理论的创始人是( )。
43.学生在考试时发现了老师讲解过的原题,这个过程中的主要记忆活动是( )。
2.下列属于正强化的是( )。
