客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
A
该老师运用了教学机智，灵活处理了教学失误
B
该老师对教学失误的解释是一种不负责任的表现
C
该老师维护了教师的权威性
D
该老师面对教学失误沉着应对，保证了课堂正常进行
正确答案 ：B
解析
【答案】：B。
相关试题
79.5个小朋友的身高互不相同，都是整数厘米。5人总身高6.7米，其中最矮的人身高1米，最高的人身高至少多少厘米？（ ）
14.向上级报送公文，原则上主送一个上级机关（ ）
根据《中华人民共和国教育法》规定，以下不属于设立学校及其他教育机构必须具备的最基本办学条件的是（ ）。
7.“注意分寸”、“掌握火候”、“适可而止”等说法都是要在实践中坚持（ ）
15.关于公文的分类，下列说法正确的是（ ）
对于大多数人来说，“云计算”已经是一个_____的概念了，而云计算带来的好处究竟是什么呢？云所带来的最重要的一点就是，让每个人可以集中精力做他们最擅长的东西，让整个社会的资源更加优化。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
153.在“神童”模式的培养下曾发生过一个13岁的学生自杀的悲剧。13岁正值青少年热战的黄金时期，这一时期会出现各种各样的危机，这个时期又被称为（ ）。
155.资料一中，关于李老师的做法不正确的是（ ）。
“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（ ）。
18.国内生产总值折算指数是指给定年份的名义GDP与实际GDP之间的比例，与CPI、PPI同为衡量（ ）的物价指数。
156.材料二中，对邢老师和程老师的做法说法正确的是（ ）。
5.“只见树木，不见森林”。这是一种（ ）
