在教学过程中，学生学习的内容是已知的间接知识，并在教学中间接认识世界。这就是（　）。

惩罚等同于负强化。

提出了课的类型和结构的理论使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（　）。

成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。

学生在听课的同时还可以做笔记，属于注意的（ ）。

皮亚杰将婴儿到青春期的认知发展分为___________、___________、 ___________、___________四个阶段。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

人的全面发展内涵有哪些？

“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循（ ）原则。

有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（ ）。

（　），体现了对残疾儿童进行教育的重要依据。