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A
社会交往动机
B
自我提高动机
C
内部动机
D
外部动机
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”强调的是学生的好学和乐学品质,这属于学习的内部动机。故本题答案为C。
相关试题
维纳的三维归因分类有( )
在学习过程中,学生对学习成败的归因会对他们的学习产生影响。
据维纳的观点,影响学生学习成败的主要因素包括|”( )。
属于外部不稳定归因的是( )
动机强度越高,越有利于取得成功。
自我效能形成后,对人的行为将产生极为深刻的影响,主要表现在( )
二、多选题根据学习动机作用时间的长短来划分,把学习动机分为( )。
下列情境中代表内部动机的情景是( )。
人的许多效能期望来源于对他人成败经验的观察。
阿特金森认为个体成就动机可以分成两类,一类是力求成功的动机,另一类是( )的动机。
当学生学习失败时,教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。( )
学习动机的主要理论有( )。