5.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育（ ）

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分）43.李老师参加某教育学会组织的为期一天的学术研讨会，未事先请假，也未向学校领导请示派人代理，致使他所任教的两个班各有一节课缺课。学校发现后，按照本校的教学管理规定，认定为教育事故。李老师对学校认定意见不服，向学校的主管部门申诉，要求撤销。其申诉理由是依据《中华人民共和国教师法》规定：“教师享有从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术中发表意见的权利。”（1）该教师有权利对学校的认定意见提出申诉吗？（2）该校的主管部门会同意他的申诉要求吗？为什么？

13.新学期开始一个月后，老师和班级里的同学都发现，阳阳同学非常内向，不愿意与同学们交往和沟通，性格非常孤僻。由此可见，班级具有（ ）功能。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）31.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。

28.关于教育法律关系中，下列说法有误的是（ ）。

22.妈妈上班后，哥哥要偷吃妈妈藏起来的巧克力，弟弟认为不能吃，否则妈妈回来后会批评他们；而哥哥认为可以吃，因为自己饿了，吃巧克力可以填饱肚子。由此可见，此时弟弟处于（ ）阶段，哥哥则处于（ ）阶段。

39.简述影响问题解决的因素。

12.阿亮痴迷网络无法自拔，李老师找阿亮谈心，聊互联网和比尔·盖茨，并肯定他上网学习电脑技术的积极性，借此了解了阿亮的内心世界。在此基础上，李老师采取了一系列措施使阿亮发生了转变。李老师的做法最能体现的德育原则是（ ）

10.数学任课教师对班主任说：“你班张小明的这次成绩又是不及格，他在数学上不开窍，我拿他实在没办法。”班主任说：“但张小明这次的成绩比上次提高了10多分，还是有进步嘛。”任课教师、班主任对张小明的评价分别属于（ ）。

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

6.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事，这种关注学生的创造反应形式的目标是（ ）。

8.一到寒暑假，各种“预科班”就报名火热，但教育专家指出：“不宜让学生过早接受超出其认知能力的知识。”这体现了在教学中应该遵循（ ）。