17.在评价的功能上区分，学生评价可分为（ ）。

48.材料提到了中学设置重点班和普通班，对此合理的看法（ ）。

3.教育要解决的问题是把各类经验转化为受教育者个人的精神财富，形成受教育者的个性，这句最能体现（ ）。

83.班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。

二、多选题51.充分发挥竞赛、评比在促进集体形成和发展中的作用,需要满足的条件有（ ）

88.小学教育的核心任务是学前儿童学会学习，学会在学校中生活并热爱学校、集体，做学校、集体的小主人，旨在为今后积极的人生态度打下坚实的基础。

11. （ ）旨在丰富学生的感性学习经验，提高他们的观察、分析动手能力。

45.根据埃里克森的人格发展理论，该案例中教师针对学生所面临的心理冲突，以下做法较为有效的是（ ）。

50.从班级管理的角度来看，该事件对班主任工作的首要启示是（ ）。

62. 德育过程中的活动和交往的主要特点有（ ）。

14.一些国家的孩子进入育婴院后，因其教育条件差，往往失去了与成人进行社会交际的机会，这样环境下的孩子智力一般要比正常环境下长大的孩子差一些， 这是因为影响他们能力形成的（ ）不一-样。