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A
教学水平
B
教学环境
C
教育良心
D
为人师表
正确答案 :C
解析
本题考查教师良心的内涵及作用。 教师的教育良心可以表现在教育工作的每一个环节,主要包括:(1)恪尽职守。这实际上就是一种工作责任和纪律的要求;(2)自觉工作。这是由教师的劳动特点决定的;(3)爱护学生。这是教师的天职;(4)团结执教。这些都是教师良心要求的重要组成部分。教师良心作为一种精神动力,是一种内在的道德信念,对教师的道德活动和道德行为具有重要的指导、自我监督和评价作用。故C项正确。 A、B、D三项:为干扰项。与题干不符,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
29.社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是( )。
教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。
16.教师职业道德通过舆论来约束,说明教师职业道德的评价有( )功能。
27.关于教师幸福的理解,正确的是( )。
7.“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这句话反映了教师职业的示范性。( )
3.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志,体现着一定社会对教师的根本要求。下列不属于教师公正作用的是( )。
4.下列对“师德”的理解不正确的是( )。
30.教师职业道德基本范畴包括教师义务、教师良心、( )、教师荣誉等。
1.对教师道德的评价,该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。( )
2.职业道德是指在职业范围内形成的比较稳定的( )、行为规范和习俗的总和,是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用,这体现了教师职业道德的( )。
12.教师职业道德的功能具有多样性,其中( )是教师职业道德中最基本、最主要的功能。