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A
政治经济制度
B
社会生产力
C
社会人口数量和质量
D
文化发展
正确答案 :B
解析
社会生产力的发展水平决定教育发展的水平、教育的规模和速度;同时它还制约着教育体制结构的变化和教育内容与手段。
相关试题
人们常说“万绿丛中一点红”,我们总是去关注红花,而忽略了绿叶,这是利用知觉的哪种特性?( )
( )是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
二、简答题(每题5分,共2题)1.简述学校教育在人的身心发展中主导作用的具体表现。
36.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,对于违法犯罪的未成年人应实行( )。
班级组织的设计者和指导者是( )
“不陵节而施”体现的教学原则是( )
可持续发展的教育观包括( )。
确立教育目的的原则有( )。
在教育活动中,教师对学生的不良行为视而不见、不问不管,这样的行为违反了下列哪一教师职业道德规范的要求?( )。
根据《重庆市义务教育条例》,学校周围( )米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。
“ 入芝兰之室,久而不闻其香”,这种现象是( )。
29.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉,其被申诉人是( )。