事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
本题考查家园合作。 (1)案例中小王、小张老师的教育观点是欠妥的。作为幼儿教师要让家长走出教育误区,让家长明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。 (2)家长要积极配合,与幼儿园教育同步。家长要密切、主动地配合班主任教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进,巩固教育成果。而不是像案例中孩子过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了。 (3)作为案例中的小王、小张两位老师应该主动和家长联系、沟通,让家长了解孩子在幼儿园的表现,针对孩子的优缺点,及时给予表扬或纠正。而不是一味地埋怨孩子和家长。 (4)家长要积极参加幼儿园举办的各种家长开放日活动,重视家园联系手册,注意与班主任老师沟通,及时了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可以满足孩子的心理需要。
相关试题
在幼儿活动中,幼儿教师为幼儿提供的活动材料( )。
布置自然角的时候,家长提供花卉、植物,教师带领幼儿一起布置环境,并利用废弃物制作各种花架。此做法中没有体现出的幼儿园环境创设原则是( )。
12.幼儿园定期或不定期地向家长开放,并邀请家长来观摩和参观的活动形式是( )。
幼儿园教的玩具应具有教育意义,符合( )。
如何发挥家庭、幼儿园各自的优势,构建家园互动平台?
下列不适合作为幼儿早操活动场地的是( )。
下列物品中不属于低结构游戏材料的是()。
教师在设计班级环境主题墙时( )。
为预防幼儿发生“星期一综合征”,在执行幼儿园生活制度时应该做到( )。
当发现某幼儿心理行为有问题时,教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况,与家长讨论和寻找问题的解决办法。这种情况最有效的家园沟通方式是( )。
幼儿园环境创设应是由多元指向,它应当指向幼儿的行为、幼儿的()、幼儿的社会化、幼儿的健康、园所环境的视觉效果及园所文化的展现。
在创设春天主题墙饰时,教师先设计了一面“春天大自然有什么变化”的问题墙,而后又呈现了幼儿户外寻找春天秘密的图片、作品等。这种环境创设是属于()创设。