16.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做( )

10.以下选项中，不属于模象直观的是( )。

4.以上案例给我们的启示有（ ）

3.由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是( )。

20.考试中，从多种答案中选择出一个正确答案：工作中，从多种方案中选取一种最佳方案； 依靠许多资料归纳出一个正确结论等都是运用了聚合思维法。（ ）

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.“教师的身体可以退出教育过程，精神却永远融入了学生的心灵，滋润着学生的未来生活，他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己，在这里，学生的一举一动都反映着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）

17.表象是人脑对已有的经验知识进行重新加工组合新形象的过程。（ ）

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

3.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。( )

34.某同学背一首诗，读 12 遍刚好成诵，要取得最佳的记忆效果， 他应该继续读( )。

由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。

39.下列不属于心智技能的是（ ）。