24.下列属于教师权利的是（ ）。

三、多选题（共10小题，每题1.5分，共15分。）1.近代教育发生了巨大的变化，主要表现在（ ）。

关于古代教育的说法错误的是（ ）。

11.教育机智不同于教育的技巧，它是教师灵感的体现。 （ ）

12.个体本位论是一种典型的教育目的观，下列不属于其观点的是（ ）。

根据下面资料，作答3、4题。【材料】老师在引导学生获得热量这一概念时，学生都表现得很积极，很多学生都发言，热量来源于太阳、火等。但是平时表现不积极的小李同学，突然发言说，热量还来源于衣服、保暖内衣、棉衣棉裤等。老师知道这个理解并不正确，但是他们确实真实感到穿上衣服会感到暖和，该怎样纠正他们错误的想法呢？于是老师做了一个实验，孩子们将温度计包裹在棉衣里面，发现温度计的温度并没有上升；又把温度计放到衣服一起包裹在塑料带里面，发现温度依旧没有上升，在此标明热量并没有改变，在证明衣服能释放热量的几次实验中都失败了，学生逐渐接受了另外一个假设，衣服能维持热量但是不能释放热量。3.该教师引导学生获得热量这一概念的教学过程中，符合的教育理论是（ ）。

2.关于校本课程的表述，错误的是（ ）。

18.教师职业道德是整体，一般职业道德是部分，两者是包含关系。 （ ）

30.皮亚杰认为，人的发展过程可以划分为若干个不同而相继的阶段。其中7岁至11岁的儿童已能从具体的经验或从具体事物所获得的印象作合乎逻辑的思考。例如，儿童认为各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬，或当柴火。该时期儿童处于（ ）。

8.关于我国古代教育的目的描述不恰当的是（ ）。

6.根据埃里克森的观点，下列说法正确的是（ ）。

31.下述观点不正确的是（ ）。