在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）

主板书的作用一般不包括（）

李老师刚接手一个新的班级，该班级总体成绩一般。她拿着学生的成绩单对全班同学说:“依照我多年的教学经验你们班至少有一半能考上重点高中，不要气馁继续努力学习。”李老师运用的心理效应是(  )

情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。

金老师因为体罚学生被依法撤销教师资格，则其自撤销之日起(  )年内不得重新申请认定教师资格。

对于外向型的学生，教师在教育时应注意（）

最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为,对此陈老师应当优先采取的处理措施是（）

小王进行了一次人格测试，测试中要求小王用“是一否”或“同意一不确定一不同意的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。

某公办学校在自主招生的面试环节中,招生负责人利用自己的职权录取了一名不符合招生要求的学生。对此，被招收的学生应由教育行政部门（）

小胜同学在一次考试中考得不理想，便认为自己彻底失败，不是读书的料。这是(  )的观念。

虽然师生关系具有不同性质和类型但是其调节方式都是相同的。

A县某中学违规向初三年级学生每人收取晚自习补课费100元,共计50万元,部分家长向教育局举报。下列说法正确的是(  )