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A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
道德成规前期
正确答案 :B
解析
考查科尔伯格道德发展理论。科尔伯格利用“汉斯偷药”的故事设立了道德两难的问题情境,通过对不同年龄阶段个体的道德判断,提出了道德发展理论,即三水平六阶段。其中,第四阶段为维护权威或秩序的道德定向阶段,此阶段的儿童以服从权威的导向,服从社会规范,遵守公共秩序。属于习俗水平。
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11.“苹果”........于同化性迁移。
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智力差异是指智力水平的差异。( )
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教师职业道德修养的基本方法有( )
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