9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和（ ）。

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。（ ）

《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。

98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。

学习动机是学生学习的根本动力。

下列属于原始教育特征的有（ ）

“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（ ）。

34.未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。

根据下面资料，作答3、4题【资料】小辉是G市一所中学的初二学生，前几天因为交友的事情离家出走了。小辉成绩不错，与班上几个成绩差的同学是好朋友，经常与他们一起打球，参加比赛，还把作业拿给他们抄。班主任刘老师对此多次批评小辉，让他少与这几个同学一起玩担心小辉成绩下降。但没有效果，刘老师将此情况告诉了小辉父母。小辉的父母十分反对他与这几个同学交往，经常与小辉发生争执。前几日，父母又为此事跟小辉大吵一架，父母扬言，若小辉再不与这几个同学断交，就要他转学，不料次日起床就在小辉的桌上发现一封信。信上写着“爸爸妈妈，我知道你们很爱我，但我有我的自由，我不想失去朋友，我现在想出去走走，你们不要找我。”与孩子一起消失的还有书包、几百元压岁钱和几套衣服。夫妻俩看到信，赶紧组织亲戚朋友分头寻找，终于在当天下午将孩子找到。（1）针对该案例，以下说法正确的是( )。

学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。

7.在教学活动中，不同类型的教学评价有着不同的特点。“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。