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德育过程本质上就是（ ）统一的过程。

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。

教学模式即教学方法。

根据《中华人民共和国未成年人保护法》，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（ ）。

激发个体的学习活动，并维持已引起的学习活动朝向一定学习目标的内在动力机制是（　）。

教学任务是向学生传递知识。

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为（ ）。

《中小学教师职业道德规范》中，对“教书育人”的具体要求是（　）。

根据知识的状态和表现方式，可以将知识分为（ ）。

《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（ ）的公民。

“人心不同，各如其面。”这句俗语为人格的（ ）做了最好的诠释。

在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（ ）。