义务教育法规定，实施义务教育，不收(    )。

罗森塔尔效应表明（ ）

在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是信度。

承担教育行政法律责任的主要方式有（ ）

弗洛伊德认为人格由（ ）三部分构成。

教学设计模式的名目种类繁多，但从其理论基础和实施方法看，可分为（ ）

学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益，教师可提出申诉，受理申诉的机关为（ ）。

“蓬生麻中，不扶而直，自沙在涅，与之俱黑”，这句话所指的影响人的身心发展的因素是（ ）。

桑代克和伍德沃斯以刺激—反应的联结理论为基础，提出了学习迁移的共同要素说，认为只有当两个机能的因素中有相同的要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。

李老师觉得小明有潜力，于是在上课时喜欢让他回答问题且总是对他的答案给予肯定。同时，李老师也会私底下夸小明表现好，以激励小明认真学习，但如果李老师有一段时间忽略了小明，小明就会表现出消极学习的状态。小明的认知方式属于（ ）

教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题，实现一定的教育目标，通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。

（ ）被认为是教学设计的几个基础理论。