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报考地区
学习方向
重庆
A
组织策略
B
精细加工策略
C
元认知策略
D
复述策略
正确答案 ：B
相关试题
解决问题的策略有（ ）。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是（ ）。
建立时间表是辅助性策略。
7.班主任的指导风格和指导方式对于班级氛围的形成具有重委的作用，下列不属于专制型班主任教导下学生存在的问题是（ ）。
教师运用说服法教育学生过程中应注意（ ）。
学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的阶段是（ ）。
如果将教育现代化理解为三个层次，则不包括（ ）。
品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。
在教育中，知识的理解分为三种水平，高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化，分类化和系统化，也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
斯腾伯格认为，爱情的基本成分包括亲密、激情和承诺。
福禄贝尔在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括。
教师职业道德主要范畴包括( )
