4.遗传素质仅为人的发展提供物质前提而不能决定人的发展。（  ）

12.教育具有（  ）等社会属性。

9.杜威实用主义所提倡的主要教育观念有（  ）。

52.我国重教历史悠久，至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅等思想是（  ）中提出的。

34.以杜威为代表的现代教育思想的核心一般被概括为学生中心、经验中心和活动中心。（）

32.为了加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏徽剧凤阳花鼓等反映安徽文传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的评价功能（ ）。

51.教育的根本任务是（  ）。

25.“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则优其君”体现了教育与文化的关系（  ）

24.政治经济制度决定教育的性质和发展水平（  ）

46.人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有（  ）。

31.以赫尔巴特为代表的现代教育思想的核心一般被概括为教师中心，教材中心和学校中心。（ ）

23.教育作为人类社会进步的重要方式，是人类所独有的自然现象。（   ）