事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
顺序性
B
不平衡性
C
互补性
D
阶段性
正确答案 :A
解析
人身心发展的顺序性是指个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂的特点。
相关试题
学习是动物和人所共有的心理现象。
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
“聚精会神”主要描述的是注意的集中性。
根据建构主义理论,下面说法正确的是( )
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
某班在“每月一星”的活动中,将表现好,进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励,这样的方法于上“明星墙”的同学而言是( )
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )
这种做法是否正确?
教学有法,但无定法,说明教师劳动具有( )特点。
《中华人民共和国教育法》自( )之日起开始实施。
许多人利用早晚的时间学习,记忆效果优于白天,这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是( )
德育过程是组织学生的活动和交往的过程。