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重庆
解析
终身化。 “活到老学到老”是现代教育终身化特点的要求。教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。它将终身教育贯穿于整个教育过程和教育形式中。
相关试题
接受学习不可能是有意义学习。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。
简述课程目标的表述方式。
通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足，从而为其进一步完善提供建议，这体现了课程评价的___________功能。
教师的专业能力就是指教师的（ ）。
简述全面发展和个性发展的关系。
内控型学生通常将个人成败的原因归结于_______________，外控型的学生倾向于将自己考试失败原因归结于_______________。
建构主义强调知识的特点是（ ）。
教育目的是制定培养目标的依据。
“教学过程最优化”就是“最优的”、“最理想的”、“最好的”意思。
布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（ ）
_______________是第一个提出“教育心理学化”的思想家。
