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报考地区
学习方向
重庆
A
教育的社会性
B
教育的自然性
C
教育的阶级性
D
教育的生产性
正确答案 ：A
解析
【答案】A
相关试题
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”，按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
马克思认为造就全面发展人的途径和方法（ ）
王老师在一个偶然的机会发现，吕瑞的爸爸是当地教育局人事科的主任，为了自己的私心，王老师加大了对吕瑞的关注力度，给吕瑞调整座位，把同桌换为班级成绩最好的胡刚。王老师的做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致
（ ）用立法的形式确立了素质教育。
新课程特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源。教师不仅仅是学校的一员，而且是整个社区教育、科学、文化事业建设的共建者。
“吃不到葡萄说葡萄酸,得不到的东西就是不好的”这种心理防御方式称为（ ）。
下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。
4.以上案例对我们的启发是（ ）。
关于德育规律的描述，以下说法正确的是（ ）。
“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。
青少年的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟。这表明个体心理发展具有（ ）。
