人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念思想、感情和人际关系中人们普遍的模式。（ ）

学生拿到奖状时愉快心情的记忆是（ ）。

荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”。（ ）

根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50％的任务，那么对他们来讲，不可能的情形是（ ）。

教师的道德评价是提高师德修养的重要途径。下列关于道德评价的说法，错误的是（ ）。

“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（  ）。

17.下列说法中属于心理发展的一般规律有（ ）。

厌恶疗法的原理是（ ）。

考试作为一种评价方式能够评价学生的学习效果，强化学生学习的欲望，但仅凭考试成绩评价学生，可能会使学生变成“书呆子”。上述事实表明（ ）

通过开展学习活动、社会活动、生产劳动以及课外文体活动等组织活动进行德育的方法属于（  ）。

教师的（ ）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。

（ ）心里特质属于敏捷……好动的类型，这种类型的人易于适应环境的变化，在新的环境里不会感到拘束、性格开朗、热情、喜闻乐见、善于交际，在群体中精神愉快，朝气蓬勃，常能机智的……窘境。