37.“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是（ ）的表现。

3.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。( )

“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.“教师的身体可以退出教育过程，精神却永远融入了学生的心灵，滋润着学生的未来生活，他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者,教师借学生之身巧妙地扩展着自己，在这里，学生的一举一动都反映着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）

43.初中生姚某在学校组织的义务劳动中，不慎将腿部韧带拉断，对于姚某所受伤害应当赔偿责任的是（ ）。

24.解决问题的基本过程是( )。

42.教师张某对学校给予的处分不服，根据相关法律，他可以采用的法律救济途径是（ ）。

2.如果你是赵老师，你会怎样做? (  )

当个体专注于某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化。这种现象心理学中称之为（ ）。

在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（ ）。

4.以下观点错误的有( ) 。

11.在班级的制度管理中，成文的制度是指学校教育教学工作的基本规范要求，因此，成文的制度也就是要求对班级管理实行( )。