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解析
课外活动是指在课堂教学计划和教学大纲之外,由学校组织指导或由校外教育机关组织、指导、发动学生开展的,发挥和培养学生的兴趣、爱好、特长,培养学生的创新精神、动手能力和合作能力的,各种各样有目的、有计划的教育活动。
相关试题
近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有( )。
51.请合实际,论述班级授课制的优缺点。
37.遗传素质是人身心发展的物质前提。( )
48.简述课堂纪律的类型。
2.“治贫先治愚。”教育扶贫能够阻断贫困的代际传递,这是因为教育具有( )。
17.小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是( )。
25.“如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们,要做好班主任必须( )。
24.三(3)班的一些学生只要作业稍微难一点就望而却步,还有些学生在班级活动中经常叫苦叫累。对此,班主任需要在班级加强学生( )。
29.教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或其他教育机构做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,做出处理。
26. 中学生熊某曾经偷拿过同学的财物,班主任总是以此为由,不让他参加班级活动。该班主任的做法( )。
5.裴斯泰洛齐认为,教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能,使人的各项能力得到自然的进步与均衡的的发展。其价值取向属于( )。
40.学生具有和成人不同的身心发展特点。( )