苛勒认为顿悟是无条件的。

课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是（ ）。

24.教师职业道德修养的基本原则是( )

学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。

学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

显性课程与隐性课程互动、互补，相互作用，在一定条件下可以相互转化。

4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（ ）。

劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案列中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。