樊迟请学稼，子日:“吾不如老农。”请学为圃。日:“吾不如老圃。"樊迟出。子日:“小人哉，樊须也!上好礼，则民莫敢不敬:上好义，则民莫敢不服;上好信，则民莫敢不用情，夫如是,则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼?”上述典故体现了这一阶段的学校教育（）

提出课程的设计应按照学科知识的基本结构进行,把各科的基本概念和基本原理传授给学生的教育家是（）

所有的教学目标都能够发挥激励功能，以提高学生学习的积极性和主动性。 

《中国儿童发展纲要(2011～2020年》指出要积极发展公益性普惠性的儿童综合发展指导机构，以(  )为依托，为0～3岁儿童及其家庭提供早期保育和教育指导。

我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于( )

通过对学生学业成绩的测量和评价，学校和教师可以检查教学的完成情况，获得反馈信息，从而指导、调节教学过程和学习过程。

赵老师在自己的教学过程中，尽量不让自己出现不良的言行举止，避免学生在课堂上无意地学到不好的习惯和用语，从而影响学生的发展。上述例子中主要蕴含了教育的(  )

教师的劳动虽以个体劳动为主，但要在学生身上形成最佳的教育效果,教师还必须善于协调家庭、社会和学校教师之间的各种影响。这说明了教师劳动的（）

生字是教科书的主体部分。

良好的班级纪律是良好教学质量的保证。为了抓好班级纪律,班主任应()

新课程结构对普通高中课程的层次做出了规定，普通高中课程由(  )三个层次构成。

人有着自我意识上的思维,又有着自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确。