小明是比较调皮的学生，他为此总是受批评。有一天，他表现很安静，就没受到批评。从那以后，他好像越来越严格要求自己了。老师的做法属于（ ）。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

终身教育就是成人教育，是许多学制改革的发展趋势。（ ）

有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )

教育的全部工作都是面向学生的，这里所说的“学生”是（ ）。

所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也是对学生有直接意义的学习内容称为（ ）。

一、判断题（共20小题，每小题0.45分，共9分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但很难有延时价值。（ ）

34.同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。（ ）

具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是（ ）。

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或少选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分）根据课程组织形式，可将课程划分为（ ）。

教育政策与教育类法律的制定主体是不同的，前者由政府制定，后者则由立法机关制定。（ ）

美国心理学家布卢姆的教育目标分类学中，将教育目标类别主要分为（ ）。