相关试题

管理者是在管理中指挥和领导他人活动的人，所以，管理主体只能以个人形式存在。

管理层次与管理幅度成反相关关系。

管理效率的（ ）要求人们在提高管理效率的同时，应扩大视野，关注管理效率带来的各种社会作用。

为了保证纠偏措施的针对性和有效性，必须在制定和实施纠偏措施的过程中注意下列哪些问题？ （ ）

预测的作用包括（ ）。

组织的下列行为，属于收缩战略的有（ ）。

以下属于权变管理学派的代表人物是（）。

概念技能是指对事物的洞察、（ ）和概括的能力。

途径—目标理论认为成就型领导（ ）。

一、单项选择题（本题共50小题，每题1分，共50分，每小题的备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请将确定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选；错选；不选均不得分）作为一所民办学校的校长，刘美每年都去拜访一些捐赠者，向他们介绍学校的发展情况并对他们的支持表达谢意，她在这里扮演了管理者的什么角色？（ ）

管理人员与一般工作人员的根本区别在于

在创新的提出构想阶段，可以采用（ ）等方法，集思广益，提出创新构想。