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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查学生发展的规律。 整体性、稳定性和可变性、现实性与潜在性 学生是一个整体的人,以其整个身心投入教学生活,并以整个身心来感知、体验、享受和创造这种教学生活。个体身心发展整体性的教学启示:教学要着眼于学生的整体性,促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学与艺术的统一。
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下列具体事例中,处理方式不符合“办事公道”原则和要求的是( )。
要充分发挥市场机制的作用,就必须形成一个完备的市场体系;不仅要有商品市场,还要有要素市场;不仅要有国内市场,还要有国际市场。这样才能促进所有资源的正常流动。
下列选择中,哪一项不属于课外教育活动的组织形式()。
下列关于商品和商品经济的描述中,不正确的是( )。
社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,消除剥削,消灭两极分化,最终实现共产主义。
道德是一种特殊的社会意识形式,社会经济关系性质决定了各种道德体系的性质,社会经济关系表现出的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。
根据我国法律规定或确认的企业类型,企业主要包括( )。
广义的教育目的,是指对教育活动具有指向作用的领域(也称目标领域),含有不同层次预期实现的目的系列。
下列关于国民生产总值和国内生产总值关系的描述,正确的是( )。
现代国家机构总是在一定程度上干预和参与经济生活,从而成为市场规则的制定者和维护者。
公司的法人治理结构主要解决两权分离下的代理问题,其关键是实现委托人对代理人的有效( )。
藏于山西青铜博物馆,造型是一只“大雁”张嘴街着一条“大鱼”的国家一级文物,正式名称为( )。