7.学校素质教育的体现就是多开展艺术和体育等文体方面的活动和课程。（ ）

44.个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。

5.“学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非计划的知识、价值观念、规范和态度”指的是（ ）。

45.《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教学活动的前提下，应当积极参加（ ）。

17（ ）把自己的教学思想建立在直观原理的基础上，把直观原则视为教学的金科玉律，他认为在感觉中没有过的东西，在理智中也不会有，认为教学不应从事物的语言说明开始，而应从对事物的观察开始。

43.教育法律救济的主要方式是（   ）。

6.教育方法的选用主要从教学目标，内容及教学对象特点来考虑，不能掺杂教师个性风格、特点等因素。（ ）

22.学校对高中生可以进行警告、记过、送劳动教养、开除学籍的惩处。（ ）

3.快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。（ ）

6.下列选项中属于以直观感知为主的教学方法的有（ ）。

13.以语言传递为主的教学方法主要有（ ）

12.瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。（ ）