3.下列属于现阶段我国中小学教学原则的是（ ）。

4.知识的保持是知识的学习的重要环节，（ ）有利于知识在头脑中保持的做法。

17（ ）把自己的教学思想建立在直观原理的基础上，把直观原则视为教学的金科玉律，他认为在感觉中没有过的东西，在理智中也不会有，认为教学不应从事物的语言说明开始，而应从对事物的观察开始。

3.快乐教学法就是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。（ ）

14.操作性条件反射的核心是模仿。（ ）

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

埃里克森的自卑感对应的是（ ）。

王老师在上交通安全课时，播放了一段交通意外事故视频导入新课，以引发学生们的重视与思考，这里王老师利用视频导入新课的教学方法属于（ ）

某学生不够自信，很少说话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬，该学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了。这是一种（　）。

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。

4.教育从产生开始就具有阶级性和等级性。（ ）

8.德育的个体性功能是指德育对社会发现所能发挥的客观作用，而德育的社会性功能则是指对德育对象个体发展能够产生实际的影响。（ ）