隋唐以后盛行的科举制度，对国家选拔人才没有多大的积极意义。

34.孔子说“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话说明的学习现象是( )。

79.下列选项中，专门规定了少年儿童享有受教育权利的有（ ）

1.何老师的做法是否正确？（ ）

学习动机是学生学习的根本动力。

一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各项中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。（ ）

学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。

知识按其表征形式，可分为（ ）

15.科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（ ）

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

本套试题全为客观题、所有题目的答案请用2B铅笔填写在答题卡上，切勿在试卷上作答。一、判断题(本类题共40小题，每小题0.45分,共18分。正确的请在答题卡相应题号下用2B铅笔填涂为“A，错误的请在答题卡相应题号下用2B铅笔填涂为“B”，填写在试题本上无效)1.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”体现了孔子教育思想中的温故知新。

7.下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ ）。