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A
发展学生个性
B
巩固学生知识
C
加强教学相长
D
坚持循序渐进
正确答案 :A
解析
本题考查课外活动的相关内容。课外活动是指学校中学科教学活动之外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育实践活动。因此,与课堂相比,课外活动更有利于发展学生个性。A项正确。 B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为A。
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9.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称( )。
10.课外教育活动的基本组织形式是( )。
以下不属于影响课堂管理因素的是()
17.在一个班集体形成之前,班主任通过制定一日常规(包含考勤、纪律、卫生、作业完成、劳动态度等方面)来稳定班级秩序。根据各方面的特点,制定相应的评分细则,视学生的表现给予相应的得分。而且发动学生参与管理,每项打分都由学生负责。班主任运用的班级管理模式为( )。
8.正式群体与非正式群体往往是同时发生作用交互影响的,非正式群体,在学校人际关系系统中起主导作用。( )
3.班级的个体化功能主要包括( )
4.影响课堂管理的因素有( )。
31.有经验的教师总是根据班级特点,建立一些班规,以形成一个良好的集体结构。这样的“结构”就是( )。
67.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。( )
课外活动不包括( )
19.班主任做好班级工作的先决条件是( )。
22.某班主任刘老师在所教的班级中做出一个决定,凡是考试成绩前三名的学生,免除班级卫生义务。刘老师的做法( )。