在教学过程中教师起着促进者的作用，牧师通过与学生建立融洽的关系以促进学生成长，强调教学过程是以解决学生情感问题为目标的教学模式是( )

根据动机水平与学习效果的关系研究.假如考试难度较小，要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该偏高。

下列情形不属于体罚学生的是( )

《中庸》中写到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这句话体现的教育思想是( )

某历史老师教中学生记忆”李渊618建立唐朝”这一知识，指导学生记成李渊见糖（建唐）留一把（618），这是运用了( )

政师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方下方左方右方等不同类型的直角角形。突出直角三角形的本质特征“含有直角”。同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式,运用的是( )

问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和( )

学生将新学的概念“正方形”归到“四边形”这一总的概念中，这种学习属于( )

下列不属于学校心理咨询与辅导主要内容的是( )

下列属于程序性知识的是( )

直观教学的类型有( )

新课程整体设置九年一贯的义务教育课程,在初中阶段( )