提出了课的类型和结构的理论使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是（　）。

人的身心发展有哪些规律？

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，老师使用的认知策略是________________。

五、论述题（本题共2小题，每题15分，共30分）简述内部学习动机激发与培养的方法。

_____________是情绪表达的关键一步。

__________于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生，从此心理学作为一门独立的学科正式成立。

阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。

奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

惩罚等同于负强化。

以外部参照作为信息加工的依据，特别容易受权威人士的影响和干扰，善于察言观色。这种认知方式类型是________________。

经典条件作用理论认为，有机体对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发出这一条件反应，这一现象称为_______。